城乡学校“手拉手” 共发展-科技频道-金鱼财经网

本报讯

（记者曾聪虹 通讯员黄灿阳）日前，惠安县第三实验小学23名师生带着美好的憧憬和希望，前往结对共建校——净峰莲峰小学开展手拉手联谊活动。结对共建活动搭建了城乡学生友谊的桥梁，也让共建双方在管理、教学、教研、德育各方面实现资源共享，促进了城乡之间教育质量的均衡提升。

“为了理想，勇敢前进……我们是共产主义接班人！”在嘹亮的少先队队歌声中，惠安县第三实验小学与净峰镇莲峰小学拉开了“城乡学校手拉手，共建美好新友谊”活动的序幕。两校的同学结成了手拉手对子，他们纷纷将联谊卡和精心准备的小礼物送给自己的结对同伴，他们一起畅谈梦想，结下了深厚的友谊。

惠安三小的学生进入课堂，当起了“小老师”，为莲峰小学的学生带来了知识的甘霖。莲峰小学学生则带领惠安三小的结对小伙伴进入家中，体验农家生活，学习择菜做饭，感受劳作的艰辛与劳动的光荣，并从中理解到家长的辛劳，学会感恩，经历了一次触及心灵的教育。

“虽然我们身处不同环境，但是我们的心紧紧相连，我们共享一片蓝天，每一缕阳光。这次活动我们互相拥抱，互赠礼物，拉近了城乡孩子的距离。希望以后我们能多联系，更加努力学习，互相取长补短，一起为实现梦想而奋斗。”莲峰小学陈栋亮同学激动地说。

活动中，惠安三小向莲峰小学捐赠1万元，作为红领巾爱心书屋的筹建基金。“通过结对帮扶，城乡双方实现了资源共享，我们学校的办学质量得到了提升。”莲峰小学校长张清毅表示。从2015年4月开始，两校开展结对帮扶。这种结对是深层次的，不仅是学生“手拉手”，双方校长之间也结对交流办学理念，双方教师构建教研共同体，惠安三小教师到莲峰小学支教，双方实现了资源共享，形成学校、教师、学生、家长各层面全员参与的活动格局。

结对帮扶、缩短城乡办学差距，只是惠安促进教育均衡的一个缩影。近年来，惠安县把均衡发展作为义务教育的重中之重，建立健全了义务教育均衡发展推动机制、保障机制、考评机制和贫困学生资助机制，夯实了教育均衡发展基础。日前，从福建省接受国家义务教育均衡发展督导检查反馈会上传来喜讯，惠安县以高分通过了国家“义务教育发展基本均衡县” 督导评估认定。