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新华社北京7月8日新媒体专电成年人时常会感慨，跟不上潮流。当电子设备不断出新时，我们常常需要费劲去学习、适应新产品。
而小孩子在这方面却显得游刃有余。美国艾奥瓦大学研究人员一项最新调查发现，50%的小朋友在他们仅仅1岁时就能使用iPad了。
研究人员分析了200多段儿童接触并很快熟练掌握平板电脑操作的YouTube（优兔）视频资料，这些视频都是家长们自己上传到网站的。
结果发现，有大约一半的小孩子在他们只有1岁大时，就已经会使用iPad了。90%的小孩子到两岁生日时，就已经具备了中等程度的iPad操作能力。12个月到17个月大的小孩中，也有超过50%具备中等程度的操作能力。
研究人员说，在使用平板电脑上，最重要的节点出现在1岁左右，这个时候，小孩子的操作从两手十指一齐上，突然间就过渡到了只用食指触屏，就像大人一样。
研究人员承认，对于这一调查结果，他们自己也很吃惊。
好吧，也许有人要问了，为什么要让这么小的孩子玩平板电脑，不是说要远离电子产品吗？但事实上，不管是主动引入还是无奈使用，iPad等电子产品已经渗入孩子们的生活中。
电子产品并非“洪水猛兽”，但父母们也确实需要注意把握好使用度，以免iPad成为“电子保姆”。
儿童接触电子设备，最重要的是控制好时间和内容。然而，由于迄今为止针对平板电脑的研究还很有限，专家们还不能精确地知道儿童使用平板电脑的“合适”时间到底是多长。
艾奥瓦大学研究小组表示，如果每天玩iPad的时间能够控制在30到60分钟，只要玩的是互动内容，而非被动接受的内容，两岁以下儿童可能会从中得到有益影响。
他们希望此次调查结果可以为这个领域提供更多信息，也为平板电脑应用程序设计提供新思路，多开发一些互动内容的教育类程序。
小孩子应不应该接触、如何有益地接触iPad，都是极具争议性的话题。过度使用平板电脑，会影响幼儿的视力，同时也会减缓他们的语言能力发展。
美国儿科学会建议，两岁以下的幼儿日常生活中的“屏幕时间”应该为零。理由是，两岁之前，幼儿正在学习抓、爬、走以及语言等重要能力，以屏幕为主的活动会妨碍发展这些技能。对于两岁以上的小孩，使用iPad等电子产品的时间也最好不要超过每天两个小时。
