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2014年5月21日东南网一则福州一名16岁中学生向父母索要零花钱未果，刺伤母亲的新闻，再一次在网络上引起轩然大波，让家长们唏嘘不已。还原事情的经过：家住福州西二环高档小区的中学生小王家境富裕，学习成绩一般，母亲王太太为此经常打骂小王，小王对母亲的棍棒教育意见很大，这一次小王索要零花钱遭到母亲拒绝后，发生了激烈的争吵，小王觉得母亲不可理喻，转身要走，母亲拉住小王不放，拉扯中，处于叛逆期的小王抓起水果刀刺伤了母亲，对孩子十分失望的王太太报了警，救护车等候很久，王太太要求孩子道歉后才肯上车，最后儿子向母亲下跪道歉，王太太才答应就医。
教育时刻关乎国家民族前途和命运，教育更关乎着一个人的命运走向，独生子女一代，孩子们既是家庭的核心，又是压力的中心。在物质生活日益丰富的今天，生活节奏不断加快，很多父母忙于事业，他们愿以满足子女高标准的物质需求，来弥补对子女内心缺失的爱。孩子有他自己的世界，有自己的观点，对于家长的过多干涉和专政管理都表现出愈来愈强烈的反抗情绪，甚至做出不当的过激行为。
我们真的了解自己的孩子吗?怎样的教育方式才是正确的教育方式?如何帮助孩子树立正确的价值观和人生观呢?羽翼天成的创新式教育戏剧将为家长们解决“中国式教育难题”，开启建立孩子心灵契约的新方式。
想要了解自己孩子，就需要先走进他们的内心世界，有怎样方式可以走进孩子的内心世界呢?实践证明，教育戏剧这种成长体验式教育方式，就能非常有效的激发着打开孩子们的心灵之门，让家长和孩子藉着不同形式和艺术元素一同交流成长的人生话题。
羽翼天成特约专家顾问，中国著名发展心理学家陈会昌教授从1995年到现在，对北京200多名孩子进行了长达15年的跟踪研究，从他们2岁起至目前的17岁年间，每隔3、4年对这些孩子进行一次详尽的观察和调查。结果发现，教育的目的就是培养“两颗种子”都发达的孩子，究竟是哪两颗种子有如此大的威力呢? 陈会昌教授语重心长的告诉我们：第一颗种子是做自己高兴做的事的心理，这颗种子的心理特征是主动性的、内在的、自发性的。人在这颗种子的作用下，做事情是高兴的、愉快的，舒适的。第二颗种子就是自我控制力，就是接受别人让自己做事情的心理。例如，遵守交通规则、白天按时上课，完成老师布置的家庭作业等。
羽翼天成研发设计的创新性教育戏剧不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧元素(情境、角色、关系)设计各种体验到教育中，让身边的每一个地方都成为一个小小“舞台”，通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，进孩子们进行人文素养、社会认知、人性思考等学习与体验。这种心灵契约式的教育模式就是着重提高孩子自信表达和自我控制的能力，自信与控制对于孩子完美人格的形成起到至关重要的作用，学会自信，面对人生才会坚定走好每一步;学会控制，才会做到动静自如，独立思考，以更好的状态应对人生每一个挑战。羽翼天成正是本着立戏剧教育之本，塑人格灵魂之美的价值观，将新时代的儿童培养成为具有艺术气质和责任感的创意生活大师，给孩子一片心灵净土，还原他们一个真实、快乐的成长空间!
